02 noviembre 2019

Bruselas abre embajada en 105 escuelas

Bruselas abre embajada en 105 escuelas

La Unión busca reforzar su identidad en España a través de una red activa de colegiales implicados


Los alumnos de 4º de secundaria de La Serranía, de Alpuente, convertidos en embajadores de Europa.
Los alumnos de 4º de secundaria de La Serranía, de Alpuente, convertidos en embajadores de Europa.
Cuando Nerea de la Torre aceptó hace 14 años hacer sus prácticas de profesora de Inglés en el centro La Serranía su padre no daba crédito: “Allí no van ni los cuervos”. Y es que en el pueblo de Alpuente, en el interior de Valencia, hay tanta calma que algunos docentes de fuera se deprimen y a veces nieva tanto en invierno que se quedan aislados. Pero Nerea se “enamoró” de esta localidad y allí sigue. Coordina a sus 14 compañeros en el proyecto Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo, con el que este pretende “dar la oportunidad de experimentar la ciudadanía europea: lo que significa la Unión en la vida cotidiana y lo que se puede hacer para lograr en el futuro la Europa deseada”. Es decir, demostrar que esa institución tan aparentemente aburrida que determina nuestras vidas tiene una cara apasionante.

13 octubre 2019

PRESIDIDA POR SILVANO MARSEGLIA, PRESIDENTE EUROPEO












REUNIÓN DEL BUREAU DE LA AEDE.
Este fin de semana se ha reunido en Bruselas el Bureau Europeo de la AEDE con participación de los titulares pertenecientes a las secciones de Italia, Rumanía, Austria, Suecia, Francia y las islas Canarias. Se ha trabajado sobre temas actuales de programación y actuaciones a nivel general que permiten continuar con la labor y coordinación entre las secciones de los países miembros.

06 octubre 2019


Mensaje conjunto de la Sra. Audrey Azoulay,  Directora General de la UNESCO, 
del Sr. Guy Ryder, Director General de la Organización Internacional del Trabajo, de la Sra. Henrietta H. Fore, Directora Ejecutiva del UNICEF, del Sr. Achim Steiner, Administrador del PNUD, y del Sr. David Edwards, Secretario General de la Internacional de la Educación, con motivo del Día Mundial de los Docentes
“Docentes jóvenes: el futuro de la profesión” 
5 de octubre de 2019

“El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento”. Hoy, siguiendo la lección de Albert Einstein, celebramos la experiencia, la energía y la pasión  de  los docentes,  que  son la  piedra  angular de  los  sistemas educativos  del  futuro. No obstante,  los  docentes son también  fundamentales  para la  regeneración  de la  propia  profesión. Sin  una  nueva generación  de  docentes motivados,  millones  de educandos se verán privados, o seguirán viéndose privados, de su derecho a una educación de calidad. Al ser la docencia una profesión mal pagada e infravalorada, resulta muy difícil atraer  y  retener el  talento.  Las tasas  de  abandono aumentan rápidamente en todo el mundo, debido en parte a la precariedad del empleo y a las escasas oportunidades de desarrollo profesional continuo. Además, faltan recursos para los niños con necesidades educativas especiales, los niños con discapacidad, los refugiados y los alumnos multilingües. Hoy  en  día, es  urgente  actuar. Las  cifras  proporcionadas  por el  Instituto  de Estadística de la UNESCO (IEU) son bastante preocupantes: el mundo necesita casi 69   millones   de  nuevos   docentes   para  cumplir   la   agenda  Educación   2030.   Las desigualdades mundiales podrían aumentar directamente, ya que el 70% de los países subsaharianos  se  enfrentan a  una  grave escasez  de  docentes, porcentaje que asciende al 90% en la enseñanza secundaria. Mensaje conjunto de la Sra. Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, del Sr. Guy Ryder,  Director General de la Organización Internacional del Trabajo, de la Sra. Henrietta H. Fore, Directora Ejecutiva del UNICEF, del Sr. Achim Steiner, Administrador del PNUD, y del Sr. David Edwards, Secretario General de la Internacional de la Educación, con motivo del Día Mundial de los Docentes “Docentes jóvenes: el futuro de la profesión” 5 de octubre de 2019

Estos problemas son aún más importantes en las zonas rurales y afectadas por crisis de los países en desarrollo. Los docentes, en particular las mujeres, corren el riesgo de  sufrir  aislamiento y  violencia.  El flujo  resultante  de docentes  hacia  las zonas  urbanas deja a las escuelas rurales sin personal suficiente. Para contrarrestar esta situación, en la Reunión Mundial sobre la Educación de la UNESCO y  en  el 11º  Foro  de Diálogo  sobre  Políticas del  Equipo  Internacional de  Tareas sobre Docentes para la Educación 2030 se reafirmó la función esencial de los docentes para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Con este fin, los sistemas educativos necesitan una inyección de ideas innovadoras sobre el modo de reclutar, formar, incentivar y retener a las mentes más brillantes  para las aulas del siglo XXI. Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías deben ser instrumentos para elevar la profesión docente y demostrar su importancia para los derechos humanos, la justicia social y el cambio climático. Los gobiernos, por su parte, deben mejorar el empleo y las condiciones de trabajo. Esta cuestión reviste aún más urgencia ante la escasez de candidatos jóvenes para reemplazar a  los  48,6 millones  de  docentes que  probablemente  se jubilarán  en  el próximo decenio. Con  el  tema “Docentes jóvenes:  el  futuro de  la  profesión”, reconocemos  la  importancia crítica  de  reafirmar el  valor  de la  misión  docente. Instamos  a  los gobiernos a que hagan de la enseñanza una profesión de primera elección para los jóvenes. También invitamos a los sindicatos de docentes, los empleadores del sector privado,  los  directores de  escuela,  las asociaciones  de  padres y  maestros,  los comités de gestión de las escuelas, los funcionarios del sector de la educación y los formadores  de  docentes a  que  compartan sus  conocimientos  y experiencias  para  promover el surgimiento de un cuerpo docente dinámico. Sobre todo, celebramos la labor de docentes dedicados de todo el mundo que siguen esforzándose día a día para que la “educación de calidad, inclusiva y equitativa” y la promoción de  las  “oportunidades  de aprendizaje  permanente  para todos”  se conviertan en una realidad en todos los rincones del planeta.

09 septiembre 2019







ASSOCIATION EUROPÉENNE DES ENSEIGNANTS
EUROPEAN ASSOCIATION OF TEACHERS
01st September 2019

To School Leaders
To the Teachers
To parents and students
Of the schools of every order and degree
On behalf of the European Presidency Council of the Association Européenne des
Enseignants (AEDE) and of the whole Association, I am pleased to express to all
the operators, pupils and their families, the most sincere and heartfelt wishes for a
happy school year.
These greetings, however, come to you at a time of general instability and uncertainty
for Europe, that finds its origin in a profound crisis of values.
I believe that, trying to read back the events of the recent past can help us identify
valid criteria for dealing with the demanding challenges we face.
Therefore, a commitment of the School is necessary, through the culture of dialogue,
in order to ensure the victory of the reasons of peace, tolerance and the defense of
humanity.
The school is able to provide right opportunities to reflect and to think again the
values of brotherhood, solidarity, friendship and hope.
May, the opening school year, be really the occasion to reaffirm these great values
that are, among other things, at the base of our Association.
In this responsible and proactive atmosphere, leading us to witness hope in the great
potential for recovery in our Europe, the occasion of the new school year leads us to
renew sensitivity and expectations towards the values of school and education.
We must hope, above all, that in the next school year the foundations can be laid for a
truly better world, a world of peace, far from any kind of difficulties and crises. The
clear reference is also, certainly, to the overcoming of the economic crisis, in order
to go far beyond and invest in other dimensions, such as that of values, culture,
existence; those dimensions that, more than others, contribute to cultivating the hope
of a better future, in which the life project of every individual and the community as a
whole dwells.
AEDE – Rue Marie Thérèse, 21 - B – 1000 BRUXELLES www.aede.eu
AEDE – Via Angelo Brunetti,60 - 00192 ROMA www.aede.it
e-mail: aedeeuropea@gmail.com marsegliasilvano@gmail.com
What better time to identify the key to acting on inequalities in the "crisis", restarting
processes, stimulating creativity, giving ever greater dimensions to the ability to "be",
as the only one capable of making us feel protagonists and responsible for History.
Thus, School must commit us to reflect on the generative power that each of us, as
an educator, can and must exercise towards his/her students and society, a power
that must be thought as the capacity for rebirth to the fullness of life , that is,
awareness, responsibility and hope, to be guaranteed to everyone, with no
distinction of race or wealth, a better future, full of certainties and satisfactions.
Substantially, it is about making every effort to abandon useless and too comfortable
schemes, to get involved, to feel like entrepreneurs of one's life and of the good of the
whole society.
It is with these wishes and with this confidence that I renew to you all the best wishes
for a happy and constructive school year.

Silvano MARSEGLIA

09 mayo 2019

DÍA DE EUROPA




El Día de Europa, oportunidad para reforzar un proyecto de progreso

09.05.2019 | 00:48
Hace sesenta y nueve años (en 1950) el entonces ministro francés de Asuntos Exteriores, Robert Schuman, pronunció un discurso pidiendo la unión de todos los países de Europa para avanzar juntos sin más enfrentamientos bélicos, la gran preocupación de aquel momento. Aceptado este punto de partida los europeos nos pusimos a desarrollar una idea que iba a cambiar la vida del Viejo Continente. Dejando atrás décadas de enfrentamientos y guerras, las más mortíferas de la historia de la Humanidad, hemos tejido entre todos unas instituciones, unas normas, unas ayudas, también unas exigencias, que han ido creando una comunidad de intereses y de participación. 
Hoy, 9 de mayo de 2019, la unión Europea es una realidad tangible que ha cambiado la vida de todos los ciudadanos que vivimos en esta región del mundo, alcanzando unos niveles de bienestar, seguridad y confianza en el futuro que habrían sido inimaginables en cualquier otro momento de la historia. La UE es uno de los bloques, junto con EE UU, China y tal vez Rusia, más influyentes no solo económicamente sino social y hasta éticamente.